• J'ai habité presqu'un an dans la magnifique ville de Vienne.

    Son service de transport est très bien organisé et cela m'a donné une idée de jeu pour faire travailler aux élèves la lecture de carte et de plan de métro.

     

    Règles du jeu:

    -piocher deux "cartes stations". Une station de départ et une station d'arrivée.

    -Chercher les deux stations sur la carte du métro de Vienne. (Les stations ont les couleurs des lignes)

    -écrire le trajet pour aller de la station de départ à la station d'arrivée. Indiquer le numéro de la ligne, la direction et les changements si besoin.

     

    Important!! Ce jeu a été testé et approuvé par mes élèves :):)

     

    Voici la carte du métro de Vienne

     

    Se repérer dans l'espace: le métro cycle 3

     

     

    Voici les "cartes stations"

     

    Se repérer dans l'espace: le métro cycle 3

    Voici la fiche élève pour écrire les trajets

     

    Se repérer dans l'espace: le métro cycle 3

     

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  •  Mis à jour du 17/08/15

    Rallye liens: une année un projet proposé par Delfynus.

    Spectacle de fin d'année

    Le spectacle de fin d'année 2014-2015 réalisé avec une collègue, a été un succès dans la commune de mon école et j'aimerais vous le faire partager.

    Le thème: les Oscars 

     

    Spectacle de fin d'année

     

     

     

    vpclipart

     

     

    Préparation pendant l'année: début des chorégraphies en avril

    -choisir des musiques de film. Voici un exemple de liste:

    Spectacle de fin d'année

     

    -les faire écouter aux élèves

    -les élèves se mettent par groupe de 3 à 5 élèves

    Spectacle de fin d'année

     

    -Ils choisissent leur musique préférée et donc le film sur lequel ils vont danser

    -création de chorégraphies par petits groupes 

    -choix des accessoires et commande sur http://www.aptafetes.com/ (par exemple)

    -réalisation du diaporama

    Spectacle de fin d'année

     

    -répétitions et répétitions (je ne vous cache pas qu'on répétait aussi sur le temps de cantine et de récréation...)

    -choix des présentateurs (ceux qui annoncent la nouvelle catégorie)

    Spectacle de fin d'année

     

    -préparation des cartes pour les présentateurs

    Spectacle de fin d'année

     

     

    Voilà, nous avons eu un tonnerre d'applaudissements ça fait vraiment chaud au coeur...

     

    N'hésitez pas à commenter!


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  • Alors c'est très personnel, mais je n'aime pas avoir de cahier de la maitresse pourtant très joli et très bien fait chez mes collègues blogueuses.

    Cependant, j'aime bien avoir un cahier de réunion pour garder une trace des réunions avec les parents et avec l'école.

    Voci un cahier de réunion très simple.

     

    La page de garde

    Cahier de réunion

     

    Les réunions avec les parents

    Cahier de réunions

     

    Les réunions avec l'école

    Cahier de réunion

    Cahier de réunion

     

     La Trame modifiable pour ceux qui veulent des cases plus grandes ou ajouter des éléments. 

    Cahier de réunions

     

     

     

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  • Je commence toujours l'anglais dès la rentrée avec le matériel scolaire.

     

    Déroulement:

     

    Tout simplement, je vérifie avec les élèves, s'ils ont leur matériel.

    "Do you have a blue pencil?" ou "Show me your blue pencil".Les élèves me montrent.

    S'ils ne l'ont pas, cela me permet de faire un rappel sur le matériel manquant.

    Nous révisons ensuite pendant quelques séances, le matériel scolaire en anglais et quelques couleurs. 

     

    Cette année, j'ai préparé une chasse au trésor "a treasure hunt".

     

    Objectifs langagiers: 

    Ecouter et comprendre

    -Comprendre des mots familiers et des expressions courantes.

     

    Réagir et dialoguer

    -dialoguer pour échanger, obtenir des objets

     

    Lire et comprendre

    -comprendre des textes courts et simples

     

    Principe:

    Les élèves ont une fiche de route avec :

    -le matériel à aller récupérer

    -une case pour cocher lorsque c'est fait

    -à qui ils l'ont emprunter (pour qu'ils puissent le rendre à la bonne personne)

     

    Je les laisse se déplacer librement dans la classe, aller voir leur camarade.

    Pour demander le matériel, deux structures possibles:

    « Do you have…? » > « Yes, I do/ No, I don’t. »

    « Can I borrow your….please?> « Yes, you can!» (On imagine que l'élève ne dit pas non...)

    « Thank you! »

     Nous vérifions ensuite les missions de chaque élève (en rappelant bien les mots de vocabulaire) et calculons le score.

    Voici les fiches!

    La rentrée en anglais: le matériel scolaire

     

     

     

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  •  

    Que vous soyez sur la plage à bronzer, dans les montagnes à profiter du silence, dans votre jardin à lézarder ou derrière votre ordinateur pour préparer la rentrée, vous allez adorer ces nouveaux doc' du mois de juillet.

    La CPB reste ouverte tout l'été et vous propose des articles qu'elle a envie de mettre en lumière. 
    N'oubliez pas de laisser un petit message lors de votre passage et merci de réserver le meilleur des accueils à notre nouvelle recrue en suivant le petit  sunny 

    Pour découvrir les doc' du mois de juillet:

     
    logo_cpb_grand 
     
     
    Bonnes visites!
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